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     分类:语文论文

    关于小学作文教学改革的三点思考

    关于小学作文教学改革的三点思考
      一、提前作文的可能性
    低段作文提前起步,是当前很多小学改革作文教学的重要举措。低段小朋友能写作文吗?或者说,提前作文的理论和现实的可能性如何?回答上述问题,先要从口语和书面语的异同谈起。传统的语言...

    910w (2015-01-05) 28℃ 暂无评论 0喜欢

    读出兴趣、读出情感、读出真知

    读出兴趣、读出情感、读出真知
    “读书百遍,其义自见”前人已经证实了读书有很重要的作用。《小学语文课程标准》中指出:鼓励学生学诵读,在诵读实践中增加积累,发展语感。加深体验与领悟。重视读的训练,在教学中要多读少讲,以...

    910w (2015-01-05) 27℃ 暂无评论 0喜欢

    坚持以人为本,施行创新教育

    坚持以人为本,施行创新教育
    随着我国教育改革的不断深入,基础教育已由“应试教育”向“素质教育”转轨,这是不可逆转的必然趋势。所谓素质教育,是以培养和提高全体公民的基本素质为最终目的的教育。小学数学是义务...

    910w (2015-01-05) 11℃ 暂无评论 0喜欢

    把握学生心理 进行作文指导

    把握学生心理 进行作文指导
    作文教学是令人最头疼的事,学生怕学,老师怕教。究其原因,众说纷纭。为此,我们曾以问卷调查的方式进行了解、分析。其原因主要还在于(1)学生积累太少,无话可说。(2)阅读太少,无从表达。(3)成人对小学生...

    910w (2015-01-05) 24℃ 暂无评论 0喜欢

    浅谈阅读教学中“尝试练习”的设计与运用

    浅谈阅读教学中“尝试练习”的设计与运用
      尝试教学的基本特征是“学练在前,讲导在后”。尝试教学理论告诉我们“尝试教学决不是让学生盲目地乱碰,应当是在教师的引导下有目的的尝试,即战胜困难和挫折,最终通向成功的尝试。&rdq...

    910w (2015-01-05) 22℃ 暂无评论 3喜欢

    让学生用自己喜欢的方式去学习

    让学生用自己喜欢的方式去学习
    《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:要改变过于强调接受学习的教学方式,而要倡导学生主动参与、乐于探究,培养学生收集处理信息的能力,获取新知识的能力以及交流与合作的能力。针对不同的学习内容,...

    910w (2015-01-05) 16℃ 暂无评论 1喜欢

    人性化教学——让自由的生命在课堂上美丽绽放

    人性化教学——让自由的生命在课堂上美丽绽放
    在新课程的实施中,作为教师的我们应该反思这样的问题:我们在关注我们的学科、关注我们的教学的同时,有没有关注我们的学生?有没有关注学生的生命价值?有没有关注学生的生存状态?有没有关注学生的心理世界?有...

    910w (2015-01-05) 57℃ 暂无评论 1喜欢

    对中学语文课文教学的思考

    对中学语文课文教学的思考
    一、课文教学“教什么”
    这是针对教学内容而言的。“教什么”的问题是教学内容的最基本、最核心的问题,这个问题解决得好坏,直接影响到教学效率的高低。
    在这个问题上,当前中学语文教学中最...

    910w (2015-01-05) 20℃ 暂无评论 1喜欢

    对语文课外作业设计的思考

    对语文课外作业设计的思考
    [内容摘要]: 丰富多采、形式多样的课外作业,是富有色彩、充满情趣的多元复合体,由此激发学生进行多方面的感官体验.在愉悦合理的环境中获取知识,培养可持续发展的学习能力,并积累大量的愉快而幸福的经历。联系语...

    910w (2015-01-05) 45℃ 暂无评论 1喜欢

    浅谈信息技术与语文阅读教学

    浅谈信息技术与语文阅读教学
    一、信息技术为探究学习的实施提供了有利条利  信息技术是一门带有探究性的、以学生动手实践为主的学科。信息技术以其形式多样、生动活泼,高度交互、因材施教,信息量大,重现力强,激发兴趣、培养能力,自...

    910w (2015-01-06) 18℃ 暂无评论 0喜欢

    浅谈低年级的写字教学

    浅谈低年级的写字教学
    我们的文字——汉字是世界上最古老的文字之一,中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体,有着悠久的历史和广泛的群众基础,是我国特有的传统文化。汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字...

    910w (2015-01-06) 22℃ 暂无评论 1喜欢

    以读为本 读悟结合

    以读为本 读悟结合
     阅读教学,读是根本。它是学生对课文感受、品味、揣摩、领悟的最重要、最基本的手段,是阅读教学过程的主旋律。读决不是目的,通过读去理解课文的内容、思想、感情、意境、情趣等,才是读的意旨所在,也就是...

    910w (2015-01-06) 16℃ 暂无评论 0喜欢

    浅谈个性化作文教学策略

    浅谈个性化作文教学策略
     作文教学是整个语文教学的一个重要部分。如果说“能读会写”是语文课最为核心任务的精要概括的话,那么,作文是管“会写”这一块的,它恰是语文课的“半壁江山”。曾有一位专...

    910w (2015-01-06) 19℃ 暂无评论 0喜欢

    信息技术与语文学科的整合

    信息技术与语文学科的整合
    随着现代信息技术的普及和应用,计算机互联网己走进了千家万户。如何顺应时代发展,开发和利用好网络资源为我们的教育教学服务,倍受学校和教师所关注。一开始,我们对“小学信息技术与语文学科整合&rdq...

    910w (2015-01-06) 17℃ 暂无评论 1喜欢

    语文课堂教学中学生提问能力的培养

    语文课堂教学中学生提问能力的培养
     什么是问题?问题也可以说就是疑难或难题,是指个体不能用已有的知识经验直接加以处理并因而感到疑难的情景。我国著名教育家陶行知先生说过“发明千千万,起点在一问。”爱因斯坦说“提出问...

    910w (2015-01-06) 16℃ 暂无评论 1喜欢

    让学生从小感受阅读的乐趣

    让学生从小感受阅读的乐趣
    在阅读教学中,应创设一个充满生命活力的生活化课堂情境,引导学生在活泼有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语文文字的美,应创设一个充满个性色彩的自由化的课堂氛围,引导学生在轻松愉快的氛围中走进文本...

    910w (2015-01-06) 22℃ 暂无评论 0喜欢

    启思激疑,教学生学会提问

    启思激疑,教学生学会提问
     小学语文是一门极富情感,极具个性,极易激发想象和创造思维的学科。修订后的小学语文教学大纲也明确了语文教学的目的是通过语文学习和实践,使学生在习得知识的过程中,学会学习,掌握科学的思维方法,形成...

    910w (2015-01-06) 15℃ 暂无评论 1喜欢

    片断训练的类型及其教学

    片断训练的类型及其教学
     [内容]  片断训练是篇幅短孝内容单一、形式灵活的一种写作训练形式,也叫小作文、小练笔、单项练习等。是语文教学中加强语言文字训练,提高课堂教学效率的有效手段。利用其进行短平快的战术性训练,能帮助...

    910w (2015-01-06) 15℃ 暂无评论 0喜欢

    小学语文表演——体验教学法

    小学语文表演——体验教学法
       加德纳的多元智能理论为我们教学改革提供了重要的理论基础,1999年我校开展了“儿童多元智能发展与教学策略研究”课题实验,我们遵循“为发展儿童多元智能而教”“运用多元智...

    910w (2015-01-06) 11℃ 暂无评论 1喜欢

    信息技术给课堂带来了无穷魅力

    信息技术给课堂带来了无穷魅力
     随着第三代传媒手段—网络的广泛应用,以信息技术教学为标志的现代教育方式已轰轰烈烈走进语文课堂教学中。知识的急速更新和换代,网络时代的资源共享都对现代的教育理论、教育模式以及教育手段提出了...

    910w (2015-01-06) 10℃ 暂无评论 1喜欢

    作文入门的初步尝试

    作文入门的初步尝试
     作文教学,在语文教学里头,首当其冲,是重头戏。而怎样把孩子领进这样一个广阔的天地,使他们在这样一块未经耕耘的土地里,播种自己的想象种子,长出参天大树;写下自己最想说的话语,真正发挥作文的功能;...

    910w (2015-01-06) 9℃ 暂无评论 1喜欢

    漫谈小学生作文评价与批改

    漫谈小学生作文评价与批改
     小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节,是提高学生作文水平的一种重要手段,同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。小学语文教师在教学实践中要认真把...

    910w (2015-01-06) 8℃ 暂无评论 1喜欢

    浅谈小学生朗读能力的培养

    浅谈小学生朗读能力的培养
     翻开苏教版小学语文课本,你会发现每课的作业要求中都有这样一项:正确、流利、有感情地朗读课文。可见,读好书对于小学生来说是多么重要。因为朗读注于目,出于口,闻于耳,记于心,是一种复杂的心智过程,...

    910w (2015-01-06) 7℃ 暂无评论 0喜欢

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