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    谈地理教学与历史知识的联系

    谈地理教学与历史知识的联系
    中学地理学科是一门综合性很强的学科。是自然科学和社会科学等多种知识综合的学科。著名科学家钱学森称它是一个“开放的复杂巨系统”,多种学科相互联系,影响很大。在中学地理课的教学过程中,要求...

    910w (2015-01-10) 20℃ 暂无评论 0喜欢

    谈初中地理课的四步骤演绎式导读

    谈初中地理课的四步骤演绎式导读
    地理课的四步骤演绎式导读,是一种以阅读理解为基本形式,旨在指导和培养学生自学能力的课堂教学方法和学习形式,随着我国的学校教育正在逐步由“应试教育”向“素质教育”转轨,传统的以...

    910w (2015-01-10) 5℃ 暂无评论 0喜欢

    高中地理教学中课堂提问的技巧

    高中地理教学中课堂提问的技巧
    课堂提问是一门艺术,是教师对教学内容的精心提炼和展示的过程。课堂上科学精巧的提问,能够激活学生及积极思维,培养学生分析问题解决问题的能力,对提高学生的学习效率有重要作用。课堂上提出的问题,必须是...

    910w (2015-01-10) 9℃ 暂无评论 0喜欢

    精心设计课堂提问,优化高中地理教学

    精心设计课堂提问,优化高中地理教学
    根据不同的教材内容进行课堂提问设计时,可从以下几个方面入手。一、利用学生已有的知识和经验设计提问 这种提问的设计,要求教师在备课时,认真研究学生已有的知识和经验,大量收集学生在日常活动中可能接触...

    910w (2015-01-10) 13℃ 暂无评论 0喜欢

    课堂教学的调控艺术

    课堂教学的调控艺术
    教师自觉地运用“控制论”的原理,对课堂教学实施有效的调控,使课堂出现张弛有致、意趣盎然的教学格局,整个教学流程呈现出预定的、有序的、最佳的调控态势,这是现代教学的显著特点之一。在地理课...

    910w (2015-01-10) 7℃ 暂无评论 0喜欢

    高中地理教学方法的创新尝试

    高中地理教学方法的创新尝试
    一、寻求体现地理教学可生成性的方法 我们的教育对象是一个个鲜活的生命,其思维品质和综合素质各异,不能也无法用一种统一的模式去教育和培养他们。教学活动的目标指向仅仅是预设性目标,已无法与新课程标准...

    910w (2015-01-10) 16℃ 暂无评论 0喜欢

    地理课堂教学的调控艺术

    地理课堂教学的调控艺术
    教师在课堂上适时调控课堂气氛,使课堂出现张驰有致,意趣盎然的教学格局,这既是现代地理教学的显著特点之一,也是教师应具备的基本素质.我在多年的教学工作中,也进行了大胆的尝试,收到了较好的效果。下面...

    910w (2015-01-10) 9℃ 暂无评论 0喜欢

    浅谈高中地理课堂导入

    浅谈高中地理课堂导入
    堂导入即教师采用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕。课堂导入是课堂教学的主要环节之一,一堂课导入的成败直接影响着整堂课的效果。能否在一开始上课便将学生课前分散的注重力即刻转移到课堂上,并使学生...

    910w (2015-01-10) 15℃ 暂无评论 0喜欢

    “模拟旅游”教学法在高中地理教学中的运用

    “模拟旅游”教学法在高中地理教学中的运用
    一、地理实验设计的基本要求 1.实验应具有典型性教师对实验的内容要选择教学中的重点和难点,地理性要强。要设计一些不会干扰正确概念形成的实验,使学生对地理现象和地理过程具有深刻的印象,防止由于实验的...

    910w (2015-01-10) 9℃ 暂无评论 0喜欢

    “分层教学法”在地理课堂教学中尝试

    “分层教学法”在地理课堂教学中尝试
    我校地处城郊,是一所二流高中,生源质量相对较差。为了使学生能够克服自身缺点,发挥他们的特长,加快课堂教学改革,探究优化的教学模式,提高课堂教学效益,促进学生智力、能力的发展,使这些基础相对薄弱的学...

    910w (2015-01-10) 14℃ 暂无评论 0喜欢

    浅谈实例教学法在地理课堂中的运用

    浅谈实例教学法在地理课堂中的运用
    [摘要]:本文主要阐述自己在地理课堂中尝试案例教学法所进行的操作步骤,包括广集材料、精选实例、呈现实例、评论实例和升华总坚固例;注重事项包括改善教材、学生乐学、化难为易和提高能力;取得的教学效果包...

    910w (2015-01-10) 7℃ 暂无评论 0喜欢

    浅谈地理教学中的复习法

    浅谈地理教学中的复习法
    一、找准联结点,巩固与铺垫相统一 复习的内容一般为上一节课的主要知识或以前学过的有关知识,它们都必须与本节课的新授知识有效为密切的内在联系,故复习是一座架设在学生旧的认知结构与新的认知结构之间的...

    910w (2015-01-10) 5℃ 暂无评论 0喜欢

    地理教学 “提”趣六法

    地理教学 “提”趣六法
    爱好是最好的老师。它使达尔文虽屈从父命去学习医学和神学,却依然热衷于野外标本采集和阅读自然科学书籍。一方面,学生对某一方面的浓厚爱好会促进他们更自觉、更努力地学习相关学科,另一方面,有关知识的积...

    910w (2015-01-10) 9℃ 暂无评论 0喜欢

    新课程背景下高中地理探究性实验教学设计

    新课程背景下高中地理探究性实验教学设计
    一、高中地理进行探究性实验教学的重要性 高中地理学科在传统的教学中属于人文学科,因为高考就把地理归到文科综合,文科似乎就是老师讲,学生读、记就能考出好成绩。其实不然,地理是一门综合学科,大学录取...

    910w (2015-01-10) 8℃ 暂无评论 0喜欢

    高中地理教学中的引导法初探

    高中地理教学中的引导法初探
    [摘要]: 现代社会需要智能型的人才,能利用自己所学的知识去解决问题,去开拓未知领域,因此作为教师不仅要使学生把握教学大纲所规定的基础知识和基本技能,更要学会如何引导学生,激发学生爱好,增强学习主...

    910w (2015-01-10) 17℃ 暂无评论 0喜欢

    地理教学中发现法运用的研究

    地理教学中发现法运用的研究
    众所周知,当前国内外都兴起教学改革的浪潮,并有两个显著的特点:一是教学内容的更新;二是改革更新教学观念、教学原则和教学方法,把发展学生的智力、培养学生的能力、激励学生的“发现”、&ldqu...

    910w (2015-01-10) 12℃ 暂无评论 1喜欢

    借喻法在高中地理教学中的运用

    借喻法在高中地理教学中的运用
    高中地理教学中经常碰到这样一些问题:部分地理概念、规律、成因等理性知识因抽象、难于想象,教学中又不能带学生实地考察,很难甚至无法直接配合图表进行教学。那么如何将这样抽象、难于想象的理性知识变得易...

    910w (2015-01-10) 11℃ 暂无评论 0喜欢

    新课程标准下的高中地理案例教学法

    新课程标准下的高中地理案例教学法
    一、中学地理案例教学法的理论基础 (一)高中地理新课程标准理念1.培养未来公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程,提供未来公民必备的地理知识,增强学生的地理学习能力和生存能力。关...

    910w (2015-01-10) 3℃ 暂无评论 0喜欢

    浅谈高中地理启发式教学的途径和方法

    浅谈高中地理启发式教学的途径和方法
    启发式教学是一种先进的科学的教学观,也是教学过程中使用的各种教学方法和手段都应贯彻的总体原则。但具体实施哪种方法进行启发式教学,以便达到良好的教学效果,还要按照课型的不同和教学内容的差异具体设计...

    910w (2015-01-10) 9℃ 暂无评论 0喜欢

    “综合程序教学法”运用技巧之管见

    “综合程序教学法”运用技巧之管见
    [摘要]: 根据地理学科特点,并结合农村学生实际,对“综合程序教学法”的七个环节做了一些变通、创新和文字上的浓缩、加工等,从而探索出一条提高课堂教学质量的行之有效的手段。[要害词]: 综合程...

    910w (2015-01-10) 4℃ 暂无评论 0喜欢

    地理 “四步教学法”复习方法初探

    地理 “四步教学法”复习方法初探
    地理 ,作为一门边缘学科,由会考转为高考,学生面临着基础知识差,识图能力差,逻辑分析能力差等一系列的现实问题,同时时间紧,任务重,因此,如何将有限的时间最大限度地利用起来,充分发挥课堂45分钟的最大效益,使学...

    910w (2015-01-10) 10℃ 暂无评论 0喜欢

    四层次地理教学法简介

    四层次地理教学法简介
    四层次地理教学法是西安五十四中常志深老师根据现代教学论的基本观点和教学过程的四个阶段而自行设计的课堂教学的基本模式。根据学生学习活动一般表现为感知、理解、巩固和运用四个阶段中不同的思维运动形式,...

    910w (2015-01-10) 7℃ 暂无评论 0喜欢

    建构主义教学模式及其在地理教学中的应用

    建构主义教学模式及其在地理教学中的应用
    随着心理学家对人类学习过程认知规律研究的不断深入,近年来,认知学习理论的一个重要分支 ----建构主义学习理论在西方逐渐流行。这种学习理论强调以学生为中心,不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的...

    910w (2015-01-10) 6℃ 暂无评论 0喜欢

    谈地理课堂教学中的图表教学法

    谈地理课堂教学中的图表教学法
    阅读和运用地图、图表,以及绘制图表是地理教学中的基本。在地理教学中,通过地理图表的观察和分析,不但可以培养学生的地理观察、想象和思维能力,建立空间观念,而且对发展学生的智力有着重大意义。在本人多...

    910w (2015-01-10) 17℃ 暂无评论 0喜欢

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