• 中学师德师风建设实施方案3

    文 章来
    初中 教 师
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       结合我校实际,制定本方案。

     
      一、指导思想
     
       教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习贯彻党的十九大精神,以“立德树人、敬业爱生”为核心,以“教书育人、规范从教”为重点,强化教师国家责任、政治责任、社会责任和教育责任,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德,坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一,自觉承担传播知识、传播思想、传播真理的 历史使命,争做“四有”好教师,成为 学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
     
      二、工作举措
     
      (一)成立组织
     
      在县教体局领导下,成立肥西县上派初级 中学教师师德师风建设领导组。
     
      组  长:周  宁
     
      副组长:胡官平 解光文 张雪冰 卫德彬 丁增武 张荣稳
     
      成  员:班子成员 级部管理人员
     
      领导组下设办公室,周宁同志兼任办公室主任,解光文同志兼任办公室副主任。
     
      (二)宣传发动
     
      召开全校教职员工师德师风建设动员会,要求每一位教职员工认真学习《合肥市严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课实施办法》,印发《合肥市师德师风建设提升年材料汇编》,人手一册。通过校园 广播、校刊、橱窗等多种途径,广泛予以宣传。以级部组织学习《关于加强新时代中小学教师师德师风建设的实施意见》等“1+3+1”系列文件,以学科组组织师德师风大家谈活动,讲好师德故事,弘扬高尚师德,从而让每位教师人人知晓、人人熟悉。
     
      (三) 宣誓承诺
     
      组织“肥西县中小学教师师德师风建设主题系列活动”,对照《合肥市中小学教师师德考核负面清单》,开展师德宣誓和承诺,引导全体教师树立正确的教育观、价值观,增强教书育人、以身立教的责任感和使命感,努力塑造教师队伍新形象。
     
      (四)专项整治
     
      按照市、县教体局要求,师德师风建设突出群众反映最强烈的有偿补课现象,以“零容忍”态度,加强日常管理,坚决杜绝学校组织的有偿补课行为,坚决遏制和整治有偿补课的不良态势。学校建立相关师德投诉举报平台,设立公开举报信箱、举报电话,加强日常巡查、督查。广泛收集各种意见,对师德问题做到快查快究,事事有结果,件件有回复,聘请师德师风监督员,构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。切实规范学校办学行为、规范教师从教行为。
     
      (五)加强学习
     
      深入学习习近平新时代社会主义教育思想,是提高教师思想政治素质,引导教师树立崇高理想,增强“四个” 意识,争做“四有”好 老师的有效途径。学校通过召开全体教职工大会、党员大会、级部会议、学科组会议、 班主任会议,引导广大教职员工,尤其是党员同志认真学习《社会主义核心价值观》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《教师专业标准》、“1+3+1”系列文件等。运用撰写心得等多种手段,让新时代师德师风要求入脑入心。
     
      (六)主题活动
     
      为了充分调动广大教职员工工作积极性,重树新形象,根据我校实际,学校一方面带领广大教职员工参观家乡巨大变化,感受时代快速发展脉搏,增强广大教职员工责任感、使命感和自豪感,另一方面,制定详细而周密的学科科研目标责任制,鼓励一线教师参与学科分层作业等研发、推进,参与课程创新、改革,参与高效课堂研究、探索,参与学生引导、帮扶,让广大教职员工在默默奋斗中成就自己、快乐自己,展现教师风采,从而推进美丽校园建设。
     
      (七)综合评价
     
      从师德表现、专业素养、教育教学成绩等维度,建立教师素质评价系统,评价结果作为教师评先评优、年度考核、晋职晋级的依据之一。实行教师个人测评、学生测评、家长测评、学校测评四方评价机制。让学校、学生、家长都来测评教师的师德行为。师德考评结果分为优秀、良好、合格、不合格等四个等次。凡是查实有《合肥市中小学教师师德考核负面清单》所列行为且情节较重的教师其师德考核直接定为不合格。师德考核不合格的,绩效考核和年度考核也将被确定为不合格。
     
      (八)弘扬先进
     
      在第34个教师节来临之际,学校开展“教师节”系列活动。评选表彰一批县、镇、学校优秀教师、优秀教育工作者、优秀乡村教师和优秀班主任,编辑《优秀教师案例选》。广泛宣传优秀教师的事迹,让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。
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